person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Filtruj i wyszukaj

słowo kluczowe

Cel

Obszar programu nauczania

Zakres wieku uczniów

Autor

Dobre praktyki

Wybierz język, na który chcesz przetłumaczyć

Pasujące kolory

Jest to zabawna czynność, którą można zastosować, gdy dostosowywany jest poziom gotowości. Uczeń mówi ponpon, który odbiera i gromadzi w odpowiedniej sekcji. Po zakończeniu jednego z dopingu druga osoba cheerleaderki przechodzi ten sam proces.

Kolorowa ryba

Masaya sekwencję kolorowych ryb od studentów, kolorowy ryb w zależności od koloru skalowane umieszczenie istenir.öğrenc rozpoznaje kolory w ten sposób ręka-oko rozwija liczby koordynacyjne do gamy kolorów opartego na poziomie studenta rozwija rozwój mięśni grzywny może być również dodane.

Opracowanie środowiska edukacyjnego dla autystycznych studentów i stworzenie pokoju integracji sensorycznej

Aby stworzyć sensoryczną klasę integracyjną dla naszych autystycznych studentów, którzy mają trudności w organizowaniu, rozumieniu i interpretowaniu informacji sensorycznych, organizowanie Centrum Edukacyjnego dla Dzieci Autyzmu (ACEM) w naszej szkole w sposób najlepiej odpowiadający potrzebom naszych uczniów.

Rozwijanie osobistej autonomii

Ważne jest nauczenie dzieci z autyzmem umiejętności życiowych, aby zapewnić niezależne życie. Przed rozpoczęciem programu nauczania umiejętności samoobsługowych należy ustalić, czy podstawowe zachowania potrzebne do pomocy dziecku w opanowaniu każdej umiejętności i czy konieczne kroki zostały nabyte lub muszą zostać nauczone. Ustalając cele, musimy również wziąć pod uwagę średni wiek, w którym typowym dzieciom rozwojowym udaje się uczyć pewnych umiejętności. W wieku 6 typowe dziecko powinno zdobyć większość umiejętności samoobsługowych, ale każda umiejętność mieści się w dość szerokim zakresie chronologicznym, z czynnikami środowiskowymi wpływającymi na moment, w którym dziecko uczy się określonej umiejętności.

Nauka z grą solną

Chociaż wielu naukowców definiuje naukę na różne sposoby, uczenie się ogólnie definiuje "ciągłość jako wynik doświadczenia jako względnej zmiany zachowań". Dzisiaj jest wiele skutecznych metod uczenia się. Jednak wspólną cechą niemal wszystkich jest to, że jest skoncentrowany na studentach i opiera się na uczeniu się przez działanie. Im więcej kanałów jest zaangażowanych w prezentację informacji, tym więcej opcji, które dziecko może zaoferować, aby wyrazić to, czego się uczą, tym bardziej będą zainteresowane, zmotywowane i wygodne. Jego celem jest odgrywanie kanałów wzrokowych, słuchowych i kinestetycznych poprzez koordynację ręka-oko. W matematyce ma na celu nauczyć liczb i prostych operacji w zabawny sposób.

MÓJ OGRÓD

Adaptacja do życia społecznego, którą dzieci mogą ćwiczyć w swoim codziennym życiu oraz nauka, w której mogą uzyskać niezależne umiejętności życiowe i odpowiedzialność

Magiczne papiery

Origami to pierwsza gra dla dziecka. Celem użytecznej gry jest edukacja obok zabawy. Origami jest niezbędnym narzędziem edukacyjnym dla dziecka, ponieważ jest postrzegana jako gra, a nie jako obowiązkowy dersten. Origami jest przykładem uczenia się schematów z powtarzalnymi czynnościami. Ponadto aspekt estetyczny twojej pracy staje się ważny dla dziecka. Dziecko będzie się koncentrowało na tworzeniu nagranego obiektu wideo, oglądaniu modelu, słuchaniu i wykonywaniu instrukcji. A także dzieci w celu zawarcia tej aplikacji, której celem jest uczenie się, co trzeba uzbroić się w cierpliwość, aby komunikować się z innymi ludźmi, obserwować i współpraca ma na celu wspieranie rozwoju uczuć.

: Praca z autystycznym dzieckiem w wieku 6 w środowisku integracyjnym - Sredets Municipality Cildren Complex / Kindergarten "Daga" - Debelt

Najważniejszą rzeczą dla zespołu z przedszkola "Daga (Rainbow)" - Debelt, Sredets było stworzenie środowiska, które jest pomocne i dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka, aby zapewnić integrację w grupie. autyzm) w "Daga (Rainbow)" KG - Debelt, kluczowe było zbudowanie zaufania i współpracy między rodziną, specjalistami i nauczycielami w przedszkolu. Praktyka pokazała, że ​​kiedy rodzice i nauczyciele z grupy są aktywnie zaangażowani w proces koordynacji i harmonii między wszystkimi stronami, można poczynić znaczne postępy pod względem postępu dziecka. Podczas pracy w grupie dziecko otrzymało pomoc w ułatwianiu włączenia go do gier, szkoleń i codziennych czynności, a także pomagało w korekcie niedopuszczalnych zachowań, opracowywaniu nowych modeli adaptacyjnych i ułatwianiu komunikacji. W zależności od potrzeb dziecka, nauczyciele z nauczycielem zasobów ...

NAUKA DO POBYTU

Jest to aplikacja mająca na celu poprawę umiejętności koordynacji rąk i oczu dla ucznia w celu nabycia umiejętności akademickich, aby poprawnie trzymać pióro, używać, rysować i pisać czynności. Piosenka Bee była nauczana podczas tego wydarzenia. Nadchodzi lato, Kwiaty otwarte, Pszczoły zawsze pracują, Pszczoła Viz Viz Viz, raduje się.

Scenariusz wideo

Modelowanie wideo to wizualna metoda nauczania, która pojawia się podczas oglądania wideo kogoś, kto modeluje ukierunkowane zachowanie lub umiejętności, a następnie naśladuje obserwowane zachowanie / umiejętności. Jest to jedna z metod wykorzystywanych do wspierania nauczania różnych umiejętności dzieciom i uczniom z autyzmem. Modelowanie wideo jest formą wizualizacji i pomaga dzieciom zrozumieć i skutecznie wykonać zadanie.

Schematy procesów

Schematy procesów to wsparcie wizualne ze scenariuszem stworzonym, aby zrekompensować brak wewnętrznego scenariusza dziecka z autyzmem. Możemy wykorzystywać schematy procesów do wspierania: samoobsługi, higieny, prac domowych, przygotowywania żywności, umiejętności pracy. Celem systemów procesowych jest osiągnięcie niezależności, więc osoba nie polega na pomocy innych. Celem schematów procesów nie jest szczegółowa wizualizacja procesu, lecz schematy procesów, które maksymalizują jego niezależność w realizacji całego procesu.

Uczeń z ASD - AS w głównym nurcie szkoły podstawowej w Warszawie

Praktyka dotyczy około 11-letniego chłopca, który przejawia serię ASD - jako symptomy (zaburzenie autyzmu spektrum - zespół Aspergera), niedobory komunikacyjne i uwagi, zachowania impulsywne, w tym agresywne. Jest apodyktyczny - działa na własnych warunkach. Chłopiec ma trudności ze spokojnym zakończeniem biznesu, a on reaguje gniewem niewystarczająco. Ma trudności w zrozumieniu i odczuwaniu różnych emocji, takich jak smutek, współczucie, wstyd i poczucie winy. W naszej szkole (jednej z największych szkół podstawowych nie tylko w Warszawie, ale także w Polsce), dzieci te zazwyczaj uczęszczają do tak zwanych klas zintegrowanych, gdzie w klasie zawsze jest asystent pracujący z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Ponadto dziecko z rozpoznaniem autyzmu ma specjalnego asystenta zwanego "cieniem" (zazwyczaj psychologiem). Dziecko otrzymuje maksymalne wsparcie i pomoc nie tylko podczas lekcji, ale także podczas przerw.

Job Shadowing, aby poznać dobre praktyki ze studentami ASD

Obserwacja praktyki nauczycielskiej jest głęboką i skuteczną aktywnością edukacyjną o długotrwałych skutkach. Umożliwia i promuje naukę różnych praktyk pedagogicznych w klasach i szkołach i jest godnym zaufania sposobem przyczynienia się do kształcenia nauczycieli. Obserwacja praktyki pedagogicznej jest jedną z eksperymentalnych praktyk, które wykonywaliśmy w CEFIRE w Walencji i która miała najlepsze informacje zwrotne i wpływ na nauczycieli. Jednym z głównych celów jest stworzenie czasów, w których nauczyciele mogą być wysłuchani i umożliwienie im dzielenia się i refleksji na temat różnych aspektów edukacyjnych. Promuje to dialog między szkołami, które mogą dzielić się najlepszymi praktykami edukacyjnymi. Obserwacja praktyki pedagogicznej polega na spędzaniu czasu z obserwowaniem, w jaki sposób wyświetla lekcję lub działalność edukacyjną związaną z pracą, która ma zostać wykonana. Nauczenie się lekcji i ...

partner

Wsparcie Komisji Europejskiej przy tworzeniu tej publikacji nie stanowi poparcia dla treści, która odzwierciedla jedynie poglądy autorów, a Komisja nie ponosi odpowiedzialności za jakiekolwiek wykorzystanie informacji w niej zawartych.

Brak połączenia z internetem