
- Dobre praktyki
- Wysłany
Wyzwania związane z pracą z zespołem Aspergera
Uczeń z zespołem Aspergera, który ma problemy z komunikacją, agresywne zachowania i konflikty z niektórymi nauczycielami, ale udaje mu się zamienić literaturę z ulubionego hobby w udany przedmiot do nauki.
Pobierz załączniki:
- AMUSE_PROJECT_GOOD_PRACTICE_FORM _-_ proekt.pptx (3331 pobrania)
Dodatkowe informacje
- Cel:
- Obejmuje szkołę / społeczeństwo, umiejętności niezależne / życiowe, komunikację społeczną
- Zakres wieku uczniów:
- 15
- Obszar programu nauczania:
- Literacy
- Okres roku:
- Cały rok
- Opis krok po kroku, w tym działania, które należy opracować w celu przygotowania i wdrożenia:
- 1. Wprowadzenie w charakter ucznia i budowanie zaufania - około 2-3 miesiące. 2. Znajomość mocnych i słabych stron umiejętności społecznych, komunikacyjnych, życiowych i literackich. 3. Indywidualna terapia psychologiczna - celem jest podniesienie samooceny, ograniczenie zachowań agresywnych, osiągnięcie zachowań akceptowanych społecznie. 4. Nawiązanie niezwykle dużego zainteresowania literaturą. 5. Wyjaśnij przyczyny słabych ocen literatury w szkole - trudno jest porozumieć się z osobami, które nie lubią (zwłaszcza z nauczycielami). 6. Praca na rzecz rozwijania umiejętności tolerancji - terapia grupowa z najbardziej nieprzyjemnymi dla niego kolegami z klasy. 7. Spotkania i przyjacielskie rozmowy z psychologiem i nauczycielem literatury. 8. Rozmowy z psychologiem o ulubionych dziełach literackich - omówienie obrazów i postaci literackich. 9. Wykorzystanie zainteresowania literaturą do zwiększenia motywacji do wysokich wyników. 10. Doskonalenie umiejętności komunikacyjnych i życiowych oraz tłumienie aktów agresji.
- Zasoby, które należy wykorzystać, w tym zasoby ludzkie, materiały i przestrzenie:
- Odpowiednia baza materiałowa, indywidualne konsultacje, codzienna terapia z psychologiem, organizowanie terapii grupowej specjalnie dla studenta, dzieła literackie inne niż program.
- Trudności napotkane podczas implementacji:
- Główną trudnością była jego całkowita odmowa komunikacji z ludźmi, którzy tego nie aprobują - zwłaszcza z nauczycielem literatury i większością kolegów z klasy. Brak współpracy wychowawcy i kolegów z klasy. Brak współpracy ze strony rodziców, którzy byli sfrustrowani i zirytowani jego zachowaniem. Pokonywanie agresji. Motywacja do dobrej oceny przedmiotu. Tworzenie zasad dobrego i złego zachowania. Budowanie umiejętności szacunku dla władzy.
- Oficjalna strona dla dobrej praktyki:
- https://drive.google.com/drive/my-drive
Zaloguj się by dodać komentarz