person_outline

EN FI FR DE IT PL PT ES SV TR

Filtruj i wyszukaj

słowo kluczowe

Cel

Obszar programu nauczania

Zakres wieku uczniów

Autor

Wyzwania związane z pracą z zespołem Aspergera

Student z zespołem Aspergera, który ma problemy komunikacyjne, agresywne działania i konflikty z niektórymi nauczycielami, ale udaje mu się przekształcić literaturę z ulubionego hobby w udany temat nauki.

Pobierz załączniki:

Dodatkowe informacje

Cel:
Obejmuje szkołę / społeczeństwo, umiejętności niezależne / życiowe, komunikację społeczną
Zakres wieku uczniów:
15
Obszar programu nauczania:
Literacy
Okres roku:
Cały rok
Opis krok po kroku, w tym działania, które należy opracować w celu przygotowania i wdrożenia:
1. Wprowadzenie do charakteru ucznia i budowanie zaufania - około 2-3 miesięcy. 2. Zapoznanie z mocnymi i słabymi stronami umiejętności społecznych, komunikacyjnych, życiowych i literackich. 3. Indywidualna terapia psychologiczna - celem jest zwiększenie poczucia własnej wartości, zmniejszenie zachowań agresywnych, osiąganie społecznie akceptowalnych zachowań. 4. Ustanowienie niezwykle dużego zainteresowania literaturą. 5. Wyjaśnij przyczyny słabych ocen literatury w szkole - trudno jest komunikować się z osobami, które nie lubią (szczególnie nauczyciele). 6. Praca nad rozwijaniem umiejętności tolerancji - grupowej terapii z najbardziej nieprzyjemnymi dla niego kolegami z klasy. 7. Spotkania i przyjacielskie rozmowy z psychologiem i nauczycielem literatury. 8. Rozmowy z psychologiem o ulubionych utworach literackich - dyskusja o literackich obrazach i postaciach. 9. Wykorzystanie zainteresowania literaturą, aby zwiększyć motywację do wysokich wyników. 10. Poprawa komunikacji i umiejętności życiowych oraz tłumienie agresywnych zachowań.
Zasoby, które należy wykorzystać, w tym zasoby ludzkie, materiały i przestrzenie:
Odpowiednia baza materiałowa, indywidualne konsultacje, codzienna terapia z psychologiem, organizowanie terapii grupowej specjalnie dla studenta, dzieła literackie inne niż program.
Trudności napotkane podczas implementacji:
Główną trudność stanowiła jego całkowita odmowa komunikowania się z ludźmi, którzy nie akceptują - zwłaszcza nauczyciela literatury i większości kolegów z klasy. Brak współpracy ze strony przełożonego i kolegów z klasy. Brak współpracy ze strony rodziców, który był sfrustrowany i zirytowany jego zachowaniem. Przezwyciężanie agresji. Motywacja do dobrej oceny tematu. Budowanie zasad właściwego i złego zachowania. Budowanie umiejętności szacunku dla władzy.
Oficjalna strona dla dobrej praktyki:
https://drive.google.com/drive/my-drive
Zaloguj się by dodać komentarz

partner

Wsparcie Komisji Europejskiej przy tworzeniu tej publikacji nie stanowi poparcia dla treści, która odzwierciedla jedynie poglądy autorów, a Komisja nie ponosi odpowiedzialności za jakiekolwiek wykorzystanie informacji w niej zawartych.

Brak połączenia z internetem