Autystyczne wychowanie rodzinne

Nie musisz składać bardzo szczegółowego oświadczenia. Te wyjaśnienia zostaną przedstawione w następnych sekcjach. Właśnie napisaliśmy podsumowanie podsumowania, stwierdzające, co zamierzasz zrobić z tą aplikacją.

Zbadano obszar, w którym autystyczni uczniowie komunikowali się ze szkołami, przeprowadzono wywiady z nauczycielami rodziców i autystów. Przygotowano program edukacji matek, rozdano formularze analizy potrzeb i zidentyfikowano niezbędne zagadnienia, przygotowano edukację rodzinną jako sesję 14. Uczestnikami sesji byli nauczyciele edukacji specjalnej, nauczyciele przewodniczący, nauczyciele akademicy, wychowawcze matki, które kształciły się z autystycznymi matkami.

Sesje wzbogacono o działania społeczne i dzielenie się społecznością.

Dynamika grupy, dzielenie się, solidarność, komunikacja, szczerość odbywały się z przodu i rozwijane. Dzięki pozytywnych efektów edukacji swoich dzieci w rodzinach z autyzmem spojrzeniem i przyjmij moje problemy görüldü.iletiş i postęp, jakość czas, mogą czynić postępy w poziomach efektywności i autyzm odnotowano

Podczas pracy dzieci uczestniczyły w każdej sesji i zajęciach z rodzicami, a rodziny były przyjmowane i normalizowane.

Pod koniec pracy dzielenie się i solidarność rodzin ze sobą była najskuteczniejszym i najbardziej ekscytującym wynikiem wykonanej pracy.

Szczegółowe informacje o czynności do wykonania. Działalność powinna być wprowadzana od początku do końca

1.Otiz świadomość i potrzeba edukacji rodzinnej

2. Utrzymywanie motywacji poprzez informowanie nauczycieli i nauczycieli

3.Determinacja miejsca, czasu, liczby sesji i tematów zgodnie z wymaganiami i charakterystyką grupy

4. Tylko zaproszeni i zmotywowani wolontariusze, którzy opanowali dziedzinę autyzmu

5. Zapewnia rodzinom możliwość dzielenia się doświadczeniami podczas programu, narracji, listu, prezentacji, wspierania filmów i kontynuowania

6. Praca z działaniami społecznościowymi i współużytkowaniem była wspierana w celu dzielenia się i wzmacniania przyjaciół.

(Wycieczki, pikniki, śniadania, wizyty domowe, szybkie posiłki, seminaria ...)

Po zakończeniu prac xnumx.proğra dołączył do rodziny poziomach świadomości, zwiększenie wiedzy i akceptacji, wyraźnie widać poprawę w relacjach z dziećmi, dał wsparcie i siłę, by stać się najważniejszym rodziny razem.

Komunikacja i solidarność ze sobą w najpiękniejszych rodzinach kończących 8.

„Nie ci, którzy mówią tym samym językiem, ale ci, którzy podzielają te same uczucia, mogą się dogadać…” Mevlana

Ilu nauczycieli powinno być, jakie materiały są potrzebne, jaki rodzaj obszaru jest potrzebny, aktywność do łączenia powinna być wymagana, ilu uczniów jest wymaganych. 

1 nauczyciel prowadzący, nauczyciel przedszkolny 1, nauczyciel edukacji specjalnej, samoukiem akademik w autyzmie, wychowawcze matki

Prezentacje, slajdy, filmy, trenerzy, materiały, sale lekcyjne, spotkania towarzyskie, seminaria, otwarte przestrzenie

Aplikacja napotkanych w trakcie realizacji / napotkał i jakie są problemy, które naszym zdaniem można zrobić, aby rozwiązać te problemy?

Ponieważ matki uczestniczące w sesji będą ze swoimi dziećmi, zapewniając odpowiednią osobę i odpowiednie środowisko dla dzieci

Twoja praca może być osobistą stroną internetową, którą udostępniasz, a jeśli nie ma takiej strony, twoja strona internetowa szkoły powinna być napisana.

W tym miejscu należy dodać obraz działania.