Co uczniowie mogą odnieść ze szkolnego modelu jednostki Autyzm?

Nie ma badań, które zidentyfikowałyby odpowiedź na to pytanie, a projekt AMUSE będzie starał się wnieść w to trochę światła wraz z opracowaniem badania mającego na celu określenie profilu osób w spektrum, które mogą skorzystać w większym stopniu z tego modelu szkolnego.

Dostępna praktyka pokazuje, że uczniowie jednostki Autyzmu to zazwyczaj osoby z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną. Uczniowie ci zazwyczaj mają większe trudności z przestrzeganiem standardowego programu nauczania, nawet przy odpowiednich dostosowaniach programów nauczania lub podążają tylko za określoną częścią tego programu.